L'Università Cattolica di Milano, attraverso il Cedisma, ha avviato un progetto assieme al Centro per l'autismo Cascina San Vincenzo e alla scuola polo per l'inclusione della provincia di Monza e Brianza.
La Lombardia può fare da capofila nella costruzione di un "welfare della partecipazione" per le persone con disabilità, ma serve la scelta netta di assumere il Progetto di Vita come asse portante di tutta la programmazione regionale
Presentato al Museo diocesano Carlo Maria Martini il progetto “Nessuno escluso”. Realizzato con il contributo della Fondazione Alia Falck. Presentato al Museo diocesano Carlo Maria Martini il progetto “Nessuno escluso”.
L’articolo offre alcuni spunti emersi da una ricerca sull’avvio del processo di riqualificazione dei servizi per la disabilità per superare l’attuale frammentazione e standardizzazione delle risposte
Salvatore Nocera, dopo la prima riunione dell'Osservatorio Permanente del Ministero per l’Inclusione Scolastica, si augura che il Ministro convochi urgentemente sia la Consulta delle Associazioni che il Comitato Tecnico Scientifico
Oggi 2 aprile, Giornata mondiale per la consapevolezza sull’autismo, Angsa e Anffas promuovono un convegno a Roma e lanciano un Manifesto
Roberto Speziale, presidente dell’ANFFAS, richiama l’attenzione su questioni ancora aperte: dalle leggi sull’autismo all’aggiornamento delle politiche e alla formazione di chi lavora accanto alle persone con disturbi del neurosviluppo
Scrivono dal Centro Studi Giuridici e Sociali dell’ANFFAS Nazionale, commentando l’emendamento n. 13.0.400 al Disegno di Legge su “Misure di garanzia per l’erogazione delle prestazioni sanitarie e altre disposizioni in materia sanitaria”
Un grave episodio di discriminazione ha coinvolto un ragazzo minorenne con disabilità iscritto ad una scuola superiore della cintura torinese
Lombardia Sociale illustra le sue scelte sull’uso del lessico e del linguaggio sui temi della disabilità.
Pubblichiamo di seguito una lettera aperta a Carlo Conti, direttore artistico del festival di Sanremo, a firma di Marco Faini, Componente del Centro studi giuridici e sociali di ANFFAS nazionale
Dopo le difficoltà denunciate dalle organizzazioni regionali di Cgil, Cisl e Uil della Lombardia nella sperimentazione dei nuovi criteri valutativi per l'assegnazione dei benefici previsti dalla legge104, l'Anfass Brescia delinea lo stato dell'arte
Molte famiglie si trovano di fronte a un problema ricorrente: nelle scuole, alcuni docenti non rispettano l’obbligatorietà del PEI (Piano Educativo Individualizzato) o il Piano Didattico Personalizzato (PDP).
Oggi, 11 febbraio, è la Giornata Mondiale per la Sicurezza in Rete e per l’occasione l’AIPD (Associazione Italiana Persone Down) rilancia il libro-guida “Se i social vuoi usare, impariamo a navigare.
Rilanciare l’integrazione sociosanitaria e il confronto tra le buone pratiche dei territori
“Grazie” al Presidente degli Stati Uniti – scrive Stefania Delendati – e a chi, con il suo “silenzio-assenso”, ne ha suffragato le parole discriminatorie e offensive nei confronti delle persone con disabilità, abbiamo fatto molti passi indietro
Grandi istituti, assistenza integrata a domicilio, piccole case famiglie, progetti di vita personalizzati: sono i temi di riflessione proposti da Salvatore Nocera, prendendo spunto da alcuni interventi apparsi in Superando.
L'approfondimento curato dagli esperti di "Milano Notai" accende un faro su uno degli istituti più rilevanti della legge 112/2016
Affermazioni gravissime, foriere di alimentare stigmi e pregiudizi nei confronti delle persone con disabilità in tutto il mondo
Dure prese di posizione delle Associazioni, come quelle della FISH, dell’ANFFAS e del CoorDown, che hanno manifestato la propria indignazione
