«La scuola italiana è il regno della menzogna e finché resterà tale non potrà che peggiorare. Sulla carta tutto è previsto, tutto funziona, e alla fine tutti sono Promossi. Ma […] la realtà è ben diversa......
«Forse è sufficiente ricordare quanto ripeteva spesso il compianto Andrea Canevaro, uno dei “padri” dell’inclusione scolastica nel nostro Paese, ovvero che “l’inclusione viaggia sempre È impossibile tenerla ferma”
«Intendiamoci: come si conviene tutto è sempre terribilmente ironico, argutamente spiazzante e va da sé tutto è sempre intelligentissimo anche se altrettanto naturalmente sempre con l’aria di far finta di niente»
In un editoriale pubblicato sul Corriere della Sera, l'editorialista Galli Della Loggia critica il presunto "mito dell'inclusione" degli alunni con disabilità. La risposta di LEDHA
Il via libera da parte della Conferenza Unificata Stato-Regioni di uno degli schemi di Decreto attuativi della Legge Delega 227/21 apre la strada ad un accertamento unico, gestito dall’INPS tramite una nuova procedura
Anffas Nazionale è lieta di comunicare la pubblicazione online del numero di dicembre 2023 della Rivista associativa «La Rosa Blu» dal titolo
Fornire ai formatori di persone con disabilità adulte nuovi metodi di insegnamento interattivo e creativo, per aumentarne l’inclusione e prepararle all’integrazione in una società sempre più digitalizzata......
«Pensando al Natale – scrive Angelo Fasani -, quale potrebbe essere l’immagine più appropriata se non quella che la vita di Gesù Nazareno esprime?
Più di un italiano su 3, infatti (uno su 2 se si parla di disabilità psichica o cognitiva), ha dichiarato di non sapere come reagire e comportarsi di fronte a una persona con disabilità.
Interessante, per Salvatore Nocera, la proposta di Gianluca Rapisarda di far diventare la Convenzione ONU sui Diritti delle Persone con Disabilità il “manifesto” della scuola italiana contro i pregiudizi e per i diritti umani.
L'intervista di Interris.it a Roberto Speziale, presidente di Anfass, che spiega che cosa significa essere un caregiver
E' questo il titolo del documento di posizionamento redatto da Anffas Nazionale, per il tramite del proprio Centro Studi Giuridici e Sociali
Alessandro Manfredi: "L’orizzonte che la Regione Lombardia ha tracciato con la Legge Regionale sulla Vita Indipendente si prefigge l’obiettivo di superare le condizioni di isolamento ed emarginazione delle persone con disabilità
«Non è ancora chiaro a tutti che quando si parla di persone con disabilità e delle loro famiglie, non ci rivolge a un’esigua minoranza, ma a milioni di persone che ogni giorno combattono per i propri diritti, .......
La vita indipendente si traduce nella libertà di scelta su dove e con chi vivere, permettendo alle persone con disabilità di realizzare la piena partecipazione e una vera inclusione nella società. È la strada da seguire
Il diritto allo studio non può essere compromesso dalla disabilità. Servono servizi per garantire che questa prerogativa non resti sulla carta, come insegnanti di sostegno e trasporto scolastico. Approfondiamo l’investimento dello stato.
«Uno strumento interamente pensato da giovani con disabilità, dove trovare informazioni da utilizzare per muovere i primi passi verso una maggiore consapevolezza dei propri desideri e della visione di sé»
Carlo Gilardi è morto il 22 ottobre dopo aver trascorso gli ultimi anni in una Rsa dove era stato ricoverato contro la sua volontà. Un commento sulla vicenda e sulla sentenza della Corte europea dei diritti dell'uomo
Un contributo del gruppo di auto-rappresentanza di Anffas Nordmilano. L’auto-rappresentanza come strumento alla partecipazione delle persone con disabilità.
Come in questo, che tratta il tema Partecipazione Sociale, fattore costituito dai 3 domini Relazioni Interpersonali, Inclusione Sociale e Diritti, secondo il Paradigma della Qualità della Vita cui il nostro progetto editoriale fa riferimento.
